
高等部コース
東京農工大学
東京農工大学を本気で目指すご家庭へ
① 東京農工大学の基本情報と「本当の特徴」
■ 学部・学科構成
東京農工大学は、理系を中心とした総合大学です。
• 農学部(応用生物科学・生物生産科学など)
• 工学部(機械工学・情報工学・応用化学など)
特徴は学部横断教育と実験・実習の充実。基礎理系科目の理解が入学後の学びの鍵となるため、入試でも基礎力と応用力の両方が問われます。
■ 偏差値帯(目安)
国公立理系の中上位〜上位。単なる偏差値ではなく、数学・理科の総合力+論述力・計算精度が問われます。
■ 入試方式
- 一般選抜(前期・後期)
• 共通テスト利用入試(前期)
• 学校推薦型選抜(指定校・AO型)
※全学部で、共通テスト+個別学力検査型が中心です。
② 塾視点の一言解説(重要)
東京農工大学は、共通テストと二次試験(個別学力検査)の両方で戦略的得点設計が合否を左右します。
• 高配点科目で確実に得点
• 低配点科目で致命傷を避ける
→ 暗記型・演習量偏重では不十分です。
③ 入試制度と配点から見る「合否の分かれ目」
🔹 一般選抜(前期・個別学力検査+共通テスト利用)
東京農工大学では、二次試験+共通テスト得点を合計して合否判定します。
代表的な学部・学科の配点例を示します。
🎯 東京農工大学・入試方式ごとの得点配分と科目設計
① 農学部(例:応用生物科学科)
| 試験 | 配点 | 科目 | 内容 |
|---|---|---|---|
| 共通テスト | 400点 | 数学150/理科150/英語100 | 部分点積み上げ型 |
| 個別学力検査(二次) | 800点 | 数学300/理科300/英語200 | 計算力・論理力+記述問題 |
| 合計 | 1200点 | 二次試験が全体の約67%、共通テストは補助的役割 |
✅ ポイント:二次試験が高比重のため、理科・数学での確実な得点が最優先
② 工学部(例:機械工学科)
| 試験 | 配点 | 科目 | 内容 |
|---|---|---|---|
| 共通テスト | 400点 | 数学100/理科200/英語100 | 高得点必須、理科は2科目の平均換算 |
| 個別学力検査(二次) | 800点 | 数学200/理科400/英語200 | 理科の正確性が合否を左右 |
| 合計 | 1200点 | 二次試験が全体の約67%を占める |
✅ ポイント:二次試験での数学・理科の得点がカギ。共通テストは高得点で合格安全圏を確保
🧩 配点比率まとめ(参考)
| 学部 | 共通テスト比率 | 二次試験比率 | 備考 |
|---|---|---|---|
| 農学部 | 約33% | 約67% | 理科重視型 |
| 工学部 | 約33% | 約67% | 数学・理科重視 |
| 共通テスト利用型 | 約40~50% | 約50%~60% | 高得点勝負型の場合あり |
→ 二次試験(個別学力検査)が合否判定の主役であることは共通です。
📌 科目別・配点から見る合格戦略
• 数学:計算精度+応用力。部分点を確実に積む
• 理科:データ解釈力+実験考察力。2科目選択で得意科目を最大化
• 英語:長文読解+文法・語彙。理工系文章対応力も得点源
• 共通テスト:高得点で二次試験の負荷を軽減
✅ 戦略:二次試験で勝負、共通テストは高得点で安全圏確保
④ 東京農工大学の入試問題の傾向分析
• 数学:論理的思考を伴う応用問題。記述・計算精度が差をつける
• 理科:物理・化学・生物の実験・観察型問題が中心
• 英語:理工系文章読解+文法力+英作文
• 小論文・面接(推薦型):論理的思考力と表現力が重要。
⑤ 合格者に共通する「勉強の進め方」
• 共通テスト・二次試験の両方でバランスよく得点
• 過去問分析で弱点・改善点を可視化
• 得意科目偏重せず、科目間の安定感を重視
⑥ 学年別・時期別おすすめ学習ロードマップ
• 高1・高2:数学・理科の基礎固め+論述・記述力の習慣化
• 高3前半:二次試験対策+科目間バランス調整+過去問演習
• 高3後半:実戦演習+得点安定化+推薦型は小論文・面接最終調整
⑦ 東京農工大学対策におすすめの教材・参考書
• 学部別・課題別過去問題集
• 記述・論述対策問題集
• 教科書+発展参考書(理解重視)
✅ ポイント:分析→改善→定着のサイクルで高得点安定
⑧ 独学・映像授業との違い
東京農工大学で差がつくのは、戦略的得点設計と答案の質。
• 独学:分析が自己評価中心で限界
• 映像授業:理解は進むが個別最適化は困難
本コースでは
• 学部・科目別戦略設計
• 記述・論述問題の添削指導
• 科目間バランスを含めた総合管理
→ 「合格点を安定して取れる力」を育成します。

速習型のカリキュラム
トップエデュでは大学受験での学習内容を早期に終了し、十分な受験対策期間をとっています。過去問に取りかかれる時期は早く、高3の1学期から解き始めます。
高校生から学習を始めるときの指導カリュキュラム例(T1)


オリジナル学力単元テストを行うことで
学力チェックと定着を図ります
単元ごと、コースごとに学力チェックを行います。結果は保護者にもフィードバックします。
学力チェックの結果をもとにカリュキュラムを加筆修正していきます。

個別指導ならではのMYプラン
毎日の学習状況と定着を絶えずチェックし、毎日の学習を管理します。必要な学習の追加、計画の修正など個別指導だからできる「MYプラン」で成果を確かめながら進みます。日々の学習状況をLINEで管理します。毎月日々の学習管理表となるMYプランをお渡します。

授業以外で質問できます
他教科の分からないところも解消できます
分からないところや、指導教科以外の質問もできます。
教室内やLINEで質問をお答えします。

完全1対1個別指導だからできる
生徒自身が主体的に考える授業
応用力をつけるには、「教えられて、真似て覚える」受身の学習では限界があります。指導者とのコミュニケーションを通じて、常に自分の頭を動かし、自分はどう考えたのか、自分には何が不足していたのか、など主体的な学習を実践しています。
生徒の性格を9つのタイプ分け、タイプごとにやる気を引き出す授業を行います。

「やる気」カウンセリングで
「やる気」と「自信」を引き出します
教室長と日々の学習サポートができる「やる気」カウンセリングを行います。
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目的は一緒。一緒に進んでいく仲間。時には厳しく、結果を分かち合います。
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